
Un'annosa ‘quaestio’ , la didattica delle competenze | Lucio Garofalo
La presunta "didattica delle competenze", che oggi è il nuovo verbo e l'imperativo categorico della "scuola-azienda", non tiene affatto conto di una considerazione logica elementare e di carattere generale, che è addirittura di "buon senso", traducubile in un'organica ed efficace sintesi dialettica tra la teoria e la prassi.






























